杨水金，汪秋娟，王 华，裴 腾(.湖北师范学院 化学与环境工程学院，湖北 黄石 43500;.湖北黄石二中，湖北 黄石 435000)

无机化学是高等院校化学专业四大基础课程之一，是大学生素质教育中不可缺少的一部分。现在我校化学、应用化学、环境工程、化学反应工程与工艺各专业都在大一开设无机化学这门课程，生物科学、生物技术等在大一开设无机及分析化学这门课程，面对这一学生群体，如何安排教学内容，如何改进教学方法，这些问题必然会引起任课教师的思考和研究。

目前，我国的基础教育正在处于新一轮课程改革之中。由于高中新课程的逐步推进，到2009年为止，已经有23个省、直辖市、自治区进入新课程的实施。广大大学化学教师最为关注的是，新教材的知识点在深度和广度上有什么变化。为此本文将高中化学新教材与大学无机化学教材的知识点作以比较，以供大学无机化学相关教师开展教学时参考。了解高中新教材的知识体系有两重意义：其一，由于一些大学无机化学知识点已经纳入高中化学新教材体系，进行教学时可不必再讲解，将节省下来的时间用来更加细致地讲解重点、难点内容，相应的教学计划安排也应有所变动；其二，了解高中化学已学过哪些知识点，学习到了什么程度，有利于教师在授课时以学生已有基础为新课程切入点，在学生现有知识框架上进一步构建新的知识，帮助学生顺利实现由中学化学到大学化学的过渡，有利于激发学生学习大学无机化学的兴趣。……