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大学生积极心理品质状况调查与分析

2012-11-14陈志方沐守宽

黄冈师范学院学报 2012年2期
关键词:心理品质心理健康差异

陈志方,沐守宽

(漳州师范学院教育科学与技术系,福建漳州363000)

大学生积极心理品质状况调查与分析

陈志方,沐守宽

(漳州师范学院教育科学与技术系,福建漳州363000)

以232名大学生为被试,对大学生积极心理品质的智慧和知识、勇气、人性、正义、节制、超越六个维度进行了问卷调查。对调查研究的结果进行了分析讨论,并提出了一些建议。

大学生;积极心理品质;积极心理健康教育;调查分析

一、研究方法

(一)研究工具 采用Seligman等人开发的一套测量性格优点的量表(VIA-IS),将英文版本翻译成中文版本,经过反复翻译校对,并请英语专业的教师进行校正。将翻译后的版本作为测量工具。量表由240个题目组成,采用自陈量表法,使用5点Likert量表形式计分。共分为24个分量表,每个分量表10道题目,测量24种人格特质。24个分量表分属于六大维度之下,分别为智慧和知识维度,包括创造性、好奇心、心胸开阔、热爱学习、远见5个人格特质;勇气维度,包括勇敢、毅力、正直、活力4种特质;人性维度,包括爱、善良、社会智力3种特质;正义维度,包括公民行为、公平、领导力3种特质;节制维度,包括原谅、谦卑、谨慎、自我管理4种特质;超越维度,包括对美和卓越的欣赏、感恩、希望、幽默、精神性5种特质。

(二)被试 用整群抽样的方法选取漳州师范学院大一到大三被试280人,抽样兼顾文科和理工科,年龄介于18-24岁之间。剔除缺失作答超过30%的被试48人,余下有效样本232人。其中男生66人,女生166人;文科151人,理科81人。

(三)施测 所有测验均选在学生上课时间进行,测验问卷统一发放、统一收取。……

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