李鲜花，闫福祥

（西安翻译学院外国语学院，陕西西安 710105）

体裁教学法在TEM－4便条写作中的教学实践研究

李鲜花，闫福祥

（西安翻译学院外国语学院，陕西西安 710105）

体裁教学法是建立在体裁基础上的教学方法，是多学科交叉研究的产物，其根本宗旨是研究语篇的交际目的和语言使用策略。英语专业四级（TEM－4）考试主要考核学生运用语言的能力。将体裁教学法用于TEM－4便条写作教学实践中，为教师的教学提供了一定的理论基础，也有利于提高学生的语言应用能力。

体裁教学法；TEM－4便条写作；教学实践

体裁教学法是20世纪80年代中期出现的一种新的教学方法。近20年来，此教学法受到国内、外语言学界的普遍重视。在国外被公认为一种先进的教学方法，对世界范围的语言教学产生了巨大影响［1］。国内介绍和引进此教学法理论的文章日益增多（如：秦秀白［2］［3］；韩金龙、秦秀白［4］；梁文花［5］等），也有许多学者把这一教学法用于教学实践研究中（如：王水莲［6］；李森［7］；李瑞芳［8］；梁文花［9］等）。但把此教学法用于英语测试写作实践中还为数不多。本文主要讨论体裁教学法的理论依据，并尝试将此教学法用于TEM－4便条写作的教学实践中。目的是提高教师理论指导教学的意识，使得教学理论更好地为教学实践服务，从而提高学生的学习效果和学业成就。

一、研究意义

便条是一种简单的书信。内容虽然简单，但风格独特。便条的主要目的是为了尽快地把最新的信息、通知、要求或者活动的时间、地点转告给对方。……