田青

[摘要]本文从高职院校文化建设的内涵和可能的解决途径方面做了研究。

[关键词]高职 文化建设 内涵 解决途径

[中图分类号]G718.5[文献标识码]A[文章编号]1009-5349（2012）08-0196-02

大学文化是一所大学长期以来在社会文化的影响下，在广大师生共同努力下，创造、传承和积累而成的物质成果和精神成果的总和，它包括大学的办学理念、办学方针、校风、教风、学风、文化氛围等，[1]是一所学校的物质财富和精神财富，它以大学为载体，是社会文化的组成部分。

一、高职院校文化建设的内涵

（一）高职院校文化内涵建设的立足点——专业建设

在高职院校文化内涵建设过程中，专业建设是立足点，而要做好专业建设必须与高职院校人才培养目标相吻合，即培养“高素质技能型”人才的培养目标。因此，要做好专业建设，必须从以下几个方面出发：合理的专业设置，与专业对应的岗位和行业发展相吻合的人才培养和与之相配套的师资队伍。

1.专业设置

高职院校专业设置应该立足于与之相对应的行业企业的人才需求和岗位需求。在江苏食品职业技术学院这所全国唯一以食品命名的公立高职院校里，食品与营养工程学院的专业设置情况是与社会发展需要、行业企业人才需求、对应岗位工作需要密切相关的。在食品与营养工程学院，有六大专业，分别是食品加工技术、食品营养与检测、食品药品监督管理、食品贮运与营销、食品生物技术和饲料与动物营养专业。

这六个专业相结合，解决了食品美味加工与营养保存的问题，解决了食品安全和运输的问题，还解决了食品营销和动物性食品来源的问题，满足社会发展的需要，符合行业企业的人才需求，当然也和行业企业部门岗位需求相吻合。……