翁秀荣

（福州高级中学 福建福州 350007）

课堂小测在高中英语教学中有效性的对比研究

翁秀荣

（福州高级中学 福建福州 350007）

课堂小测方式多种多样，若组织和利用得当，实乃检验学生学习效果的有效手段。为了寻求适合高中英语课堂教学的小测方式，本文以高二两个文科班学生为被试，在为期一年的课题研究中，通过问卷调查、数据统计、个案访谈等方法，对比分析随机性测试与总结性测试在高中英语教学中对学习的干预效果，探讨可能提高学生英语综合水平的更有效的测试方式。

课堂小测；随机性测试；总结性测试；干预效果

一、研究背景

随着新课程改革的不断推进，如何提高课堂效率及教育教学质量已成为新课程改革的焦点，而这亦是素质教育的最终目的和落脚点。我们在教学过程中运用单元过关、阶段考试、期中期末的模块考试等来逐步检查学生对知识的掌握程度，提高他们对知识的实际应用能力，促进其学习，同时改进我们的教学。

另一方面，高中英语学科具有词汇量大、词汇用法繁多、语法规则复杂、知识点零乱等特点。学生记忆困难，对英语学习容易产生畏惧心理，有厌烦情绪，课堂效率不高。在实际教学过程中我们常遇到这种情况：课堂上认真讲解过多遍的语言点在实际应用的环节却常常脱节，学生仍然无法正确解答、使用。这令作为教师的我们颇感困惑、无奈与挫败。因此，在教学中我们一直致力于寻求高效的课堂教学方法。……