柳罗斯娜

（长沙理工大学 外国语学院，湖南 长沙 410076）

配价语法与英语一般过去时习得

柳罗斯娜

（长沙理工大学 外国语学院，湖南 长沙 410076）

中国学习者在传统教学模式下的一般过去时习得中会出现很多不足，配价理论认为动词习得不仅仅是动词形式与结构的学习，而应该关注语言的实用性与交际性，配价理论关注句法语义范畴,因此其在动词一般过去时的习得上拥有先天的优越性。论文在此基础上用SPSS18.0对英语动词一般过去时的习得进行考察，通过语义过滤，语义蕴含测试等论证与分析英语一般过去时习得中配价理论的优势，以期能更好的将配价理论应用于一般过去时教学。

配价语法教学；传统语法教学；英语一般过去时；英语教学

一 引 言

配价理论自从上世纪50年代被系统的提出以来之后就成为了语法研究的一个热点。虽然配价理论已经进入中国20余年，却主要只应用于汉语的对外教学，而在英语教学中的应用比较少。此外，受到结构主义语言学的影响，我国的英语教学体现出“重结构，轻内涵”的错误走向，这一点尤其体现在动词的学习上，学习者与教师仅仅注重所用动词的外部特征，即是及物还是不及物，是不是规范的动词屈折变化，后面是接动名词还是不定式，这种教学思路在一般过去式的动词教学中体现的更加明显，教师与学习者仅仅关注动词的屈折变化与结构学习。

相较而言，配价理论具有得天独厚的优势。……