何福贵 张 梅

北京劳动保障职业学院 北京 100029

☆职业教育大家谈☆

德国技术员教育对我国高职教育的启示

何福贵 张 梅

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分析了德国的职业教育体系，德国的技术员教育和我国的高等职业教育具有同样的地位。进而分析了德国巴伐利亚州的技术员教学计划和爱科特教育集团技术员的培养方式。对我国高等职业教育与德国巴伐利亚州的技术员教育进行比较，结合其可借鉴的经验，阐述了德国技术员教育对我国高职教育的启示。

德国；技术员教育；高职教育；项目工作

2011年7月，笔者参加了德国巴伐利亚州爱科特教育集团的培训和学习，主要学习内容有：德国教育体系及德国双元制职业教育体系、学习领域方案中自我控制学习的教学和学习设置、课程开发实例-学习领域方案与学习情境开发、爱科特专业学校机械制造技术员的培训介绍、电子技术技术员培训中的项目工作、项目工作变速箱中间轴的应力计算、课程开发举例等。通过本次学习，对德国的双元制教育和技术员教育有了深刻的认识，德国的技术员教育对我国的高等职业教育具有很好的借鉴意义。

1 德国职业教育体系

双元制职业培训在德国也称为首次培训，因为这是年轻人完成义务教育后进入职业生涯前所接受的第一次培训。首次培训后，所参加的培训教育就是进修或继续教育。在德国，技师和技术员培训就是一种职业继续教育，是在专业学校中进行的。……