袁 碧，李晓阳，姜 袁

Mini－CEX在新疆护理本科自学考试临床护理技能考核中的应用1）

袁 碧，李晓阳，姜 袁

［目的］查找新疆护理自考本科毕业生临床护理技能考核薄弱环节，寻找最佳方式，促进考生护理技能的自我提升。［方法］应用迷你临床评价量表（Mini－CEX）对255名护理自考本科毕业生进行临床护理技能考核。［结果］考生体格检查、临床判断、组织效能、整体评量4个方面存在明显不足，不合格率均超过40%。［结论］新疆护理自考本科毕业生的临床护理技能考核总体情况并不乐观，关键环节有待强化。

自学考试；迷你临床评价量表；护理技能

护士在经历中专、专科基础医学及专科理论知识的系统学习后，再次接受自学本科理论知识的深入与强化，最终进入毕业前最后环节——临床护理技能考核，旨在综合检验考生临床分析及解决问题的能力。我院引进由美国内科医学会开发的迷你临床评价量表（Mini－clinical evaluation exercise，Mini－CEX），对255名考生进行考核，并对考核数据进行分析，促进新疆维吾尔自治区高等护理教育事业的发展。

1 对象及方法

1.1 对象 选择2009年—2011年新疆维吾尔自治区参加高等护理本科自学考生255人，其中主管护师121人，护师118人，护士16人；年龄≥50岁9人，40岁～49岁55人，30岁～39岁146人，≤29岁45人；汉族248人，维吾尔族4人，回族3人；从事临床护理工作者182人，行政管理者57人，已改行者16人；均为女性。

1.2 方法

1.2.1 考评工具 Mini－CEX是1995年由美国内科医学会发明用来评估住院医师临床技能的一套兼具教学与评价的工具［1］。考核项目包括面谈、体格检查、专业态度、临床判断、沟通技巧、组织效能和整体评量［2］，每个项目又含若干考核点。……