钟兵

(临沂大学机械工程学院，山东临沂276005)

机械制造“贯穿式案例”教学模式实践研究①

钟兵

(临沂大学机械工程学院，山东临沂276005)

针对本科实践教学与现实企业生产脱离，培养的毕业生就业工作能力差的特点，探索出机械制造“贯穿式案例”教学模式。该模式以某具体的机械产品为导向，按其生产任务分解构建实践教学体系，以生产工艺过程和顺序设计实践教学的内容与形式。通过该模式的实践运用，学生对理论知识理解更加透彻，激发了学生的学习兴趣，操作技能和综合能力得到了较大提高，同时教师的教学能力和水平也得到提高。

实践教学;贯穿式案例;机械制造

机械本科专业的主要课程以机械设计、制造工艺为主线，其他部分与机械制造工艺有机结合，它在培养学生的机械设计能力和创新能力所需的知识、能力和素质结构中，占有十分重要的地位。通过学习使学生掌握机械制造工艺、材料和切削加工的基本理论和基本技能，并具有进行机械系统设计的初步能力。而我国的高等教育的历史比较短，大多从高等教育中主要传授课本理论知识，要满足当前设计、制造、服务第一线对实用型高技能人才的需求，面临着巨大的挑战［1］。

一 当前机械制造教学存在的主要问题

在本科机械专业的教育中，传统的实践教学当中普遍存在着一些问题，在实际教学过程中，由于受传统的教学思想“重理论、轻实践”的影响，使实践教学的作用得不到发挥，阻碍了实践教学对学生技能素质的培养。……