徐 静，鹿荣建

(淮北师范大学 a．外国语学院;b．研究生处，安徽 淮北 235000)

非英语专业研究生互动式英语教学模式探析

徐 静a，鹿荣建b

(淮北师范大学 a．外国语学院;b．研究生处，安徽 淮北 235000)

分析目前的非英语专业研究生英语教学中面临的学生英语水平参差不齐、课程设置落后、教学方法陈旧等现状，探讨非英语专业研究生英语教学如何利用互动式英语教学方法并结合不同专业学生的特点，最大限度地发挥研究生学习英语的主动性以及更有效地提高任课教师的教学效率。

非英语专业研究生;教学改革;互动式英语教学模式

一、非英语专业研究生英语教学现状

研究生英语作为我国目前研究生教育中的公共必修课，面向几乎所有学科和专业的研究生开设，受众面广，在研究生的外语水平和综合素质提高方面具有举足轻重的作用。但与大学本科英语教学相比，研究生英语教学中存在许多问题，直接影响到了研究生英语教学效果。

(一)研究生英语水平参差不齐

研究生招生规模的扩张，使得研究生生源结构呈现多元化。研究生来源中既有应届本科毕业生，也有往届生还有来自其他教育背景的学生;再加上研究生各专业录取分数线的差距，研究生的英语水平差异很大，使得研究生英语教学出现“众口难调”。

(二)研究生英语课程设置落后，教学方法陈旧

研究生的特点决定了研究生英语教育与本科生英语教育有很大区别，但是大量的……