穆朝民

(1．安徽理工大学能源与安全学院，安徽淮南232001;2．煤矿安全高效开采省部共建教育部重点实验室，安徽淮南232001;

安全技术及工程专业煤矿课程教学方式

穆朝民1，2

(1．安徽理工大学能源与安全学院，安徽淮南232001;2．煤矿安全高效开采省部共建教育部重点实验室，安徽淮南232001;

安全科学技术;主干课程;实习;改革措施

介绍安全技术及工程专业关于煤矿方向教学过程中存在的问题，提出相关教学内容的一些想法，以期通过相关改革形成主专业干课程层次分明，以实践为导向的教学模式。

对于安徽理工大学、中国矿业大学、河南理工大学和山东科技大学等原煤炭部直属高校的通风安全专业由于学科划分等原因现大多归于安全技术及工程专业。如何在现有安全科学技术学科条件下保持原先煤矿方向专业优势与特色是此类院校亟待解决的问题［1-7］。

一、课程教学的研究

(一)加强主干课程的学习

安全科学技术学科为煤矿培养具有矿井通风、瓦斯灾害防治、矿井火灾、矿井粉尘防治等方面扎实基础能够独立预防、分析并处理煤矿灾害的工程技术人员。针对煤矿现有相关“六大灾害”的特点(顶板、瓦斯、火、水、粉尘、地温)。制定以矿井通风为核心，以矿山压力、瓦斯灾害防治、矿井火灾防治、矿井水灾害防治、矿井粉尘防治和矿井空调技术为骨干的煤矿方向课程体系(如图1所示)。在此类课程教学过程中要对相关书籍的内容进行取舍，如果课程内容取舍不当则造成主次不明、重点模糊、内容重复等现象，使得学生学习热情不高，教学效果不佳。……