吴方化

(黔东南民族职业技术学院护理系,贵州凯里556000 E-mail:wfh2005222@sina.com)

参与式教学法在“基础护理学”实训课教学中的应用

吴方化

(黔东南民族职业技术学院护理系,贵州凯里556000 E-mail:wfh2005222@sina.com)

目的 探讨参与式教学法在“基础护理学”实训课教学中的具体应用过程和效果。方法 对2011级的3个班168名高职护理学生的“基础护理学”实训课采用参与式教学法进行教学,学期教学完成后通过学生问卷调查、教师听课评价统计和技能操作期末考试成绩对比情况来测评这种教学方法的实施效果。结果 学生和听课教师对参与式教学法的满意度较高,学生学习积极性、操作技术的能力和技能操作考试成绩有了很大的提高。结论 参与式教学法能够提高学生学习积极性、提升学生操作能力,是值得在“基础护理学”实训课教学中推广和应用的一种教学方法。

参与式教学法;实训课;应用

参与式教学方法是指受教育者在明确的教学目标指导下,运用科学的方法,在民主、宽容的课堂环境中,积极主动地、具有创造性地介入教学活动的每一个环节,从而接受教育、获取知识并发展能力[1]。护理学基础是护理学专业最重要课程之一,“基础护理学”实训课的目的是培养学生具备基本知识和技能,解决问题的能力[2]。因而它是护理专业课教学的重要环节,其教学质量的优劣直接关系着学生的操作技能水平。为提高学生学习积极性及操作技能水平,笔者于2011年对2010级3个班共168名高职护理学生……