大学英语中少数民族文化导入教学的调查分析①
2012-11-02程家惠张明宏麦明耀
右江民族医学院学报 2012年5期
程家惠,张明宏,麦明耀
(右江民族医学院外语系,广西百色533000 E-mail:cjh135@hotmail.com)
大学英语中少数民族文化导入教学的调查分析①
程家惠,张明宏,麦明耀
(右江民族医学院外语系,广西百色533000 E-mail:cjh135@hotmail.com)
语言与文化是密不可分的。在外语教学中既要重视文化背景知识的介绍,也不可忽略对母语文化的融入和传播。由于长期以来英语教学中存在着对中国文化输入,尤其是少数民族文化输入的欠缺,导致少数民族地区高校的学生用英语表达少数民族文化的能力与其实际的英语水平不一致,从而形成了跨文化交际障碍。在调查和分析了民族高校大学英语中少数民族文化导入教学的现状的基础上,提出了对少数民族文化导入的教学策略。
大学英语;少数民族文化导入;调查分析
语言是文化的主要载体,也是文化传播的媒介,因此语言和文化是密不可分的[1]。最近二十年来,英语语言国家的文化导入在中国的大学英语教学中越来越受到专家学者和广大外语教师的重视,也取得了一定的成就。然而在很长一段时期内,在少数民族地区高校中区域性的少数民族文化的教育完全忽视了学习者的母语文化输入,从而导致许多少数民族地区高校大学生无法用英语来通顺地表达其民族文化中最常见的现象和事物,从而导致跨文化交际障碍。因此如何在民族地区高校大学英语中开展少数民族文化导入教学,如何使学生掌握正确的语言知识和丰富的目的语文化,同时提高民族文化的英语表达能力,以便进行有效的跨文化交际已成为少数民族地区高校外语教学中一个新的重要课题。……
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