张海深，吴南中

（重庆广播电视大学，重庆 400052）

基于任务生成的《心理与健康》自主自助考核模式构建

张海深，吴南中

（重庆广播电视大学，重庆 400052）

为了提升学习兴趣，促进学生个性化学习和评价的形成，提升自主学习能力，搞好《心理与健康》的学习，本模式从学生需求和兴趣出发，形成个性化任务，强调学生进行自主学习、自主计划、自主求助和自主评价，在自主自助过程中获得学习成效，提高自主学习能力，培养责任意识，增强解决真实心理问题的能力。

心理与健康；任务生产；自主自助

一、模式背景

伴随产业结构的改变，信息产业的崛起，信息化生产方式的出现，新的劳动与就业方式开始形成，就业结构发生了显著变化。自动化、智能化的生产方式进一步把人类从繁重的体力劳动中解放出来；劳动力主体不再是机械的操作者，而是信息的生产者和传播者。知识型劳动者“闪亮登场”，成为信息时代社会生产和管理运作的主体，人力资本和知识积累已成为改变经济系统产出的显著变量。传统的雇佣方式受到巨大挑战，全日制工作方式朝着弹性工作方式转变，在家办公、自由职业、兼职等广泛流行，人们工作的自由度加大了，但劳动强度空前提高。工作焦虑伴随着整体焦虑一起，使社会焦虑一起组构了一个焦虑的社会。尤其是信息社会产生以来，电视、电话、电脑、电子邮件、手机、互联网、MSN、QQ等各种现代化的通讯设备和传播手段给我们的日常生活和工作带来方便，同时也给我们带来新的困扰。……