俞培燕

（浙江国际海运职业技术学院，浙江 舟山 316000）

任务引领型教学模式在高职《国际贸易实务》课程中的应用

俞培燕

（浙江国际海运职业技术学院，浙江 舟山 316000）

本文以浙江国际海运职业技术学院为切入点，阐述了国际贸易实务课程在实际教学中的重要性。并提出为使学生更好的掌握该课程要求的目标技能，采用任务引领型教学模式，通过对实际教学效果的分析，指出该教学模式应用的必要性。

国际贸易实务；任务引领型教学模式；任务成果

1 .《国际贸易实务》课程特点分析

1.1 课程性质

国际贸易实务是我院各专业必修的一门专业基础课程，在第一学期开设，虽因各专业教学目标不一，该课对学生的要求有所不同，但总体来说该课程对以后的课程起到铺垫作用。

如对商务英语专业而言，该课程为后续核心课程《国际贸易单证》、《商务函电》、《国际贸易实训》等打下基础。对报关专业而言，该课程为后续核心课程《国际货运代理》、《报检实务》、《通关理论与实务》等打下基础。可见该课程在专业中的重要地位。

1.2 课程特点

国际贸易实务是一门具实践性很强的综合性应用科学，同其他课程相比，更具有复杂性。

1）涉及的相关课程多。该课程涉及国际贸易理论与政策、国际贸易法律与惯例、国际金融、国际运输与保险等学科的基本原理与基本知识的运用。

2）专业英语要求高。国际贸易实务课程既要求学生能掌握理论知识，更要求实际技能的提高。实际技能中最基础部分是能阅读合同、阅读信用证，只有能阅读合同、阅读信用证才能正确履行合同，才能处理合同善后问题。……