欧亚梅

（湖北科技职业学院，湖北 武汉 430073）

服装表演核心技能与运动处方融合的教学探索

欧亚梅

（湖北科技职业学院，湖北 武汉 430073）

通过文献资料查阅、访谈等研究方法对武汉某高职校内服装表演课程建设以及教学进行分析及研究，找出目前高职服装表演教学存在的症结：实践教学与理论教学存在冲突；学生专业能力与自身条件具有差异性；实战比赛经验偏少不利于学生风格刻画与心理提高；评价片面未注重进步幅度等变化因素。提出多重立体式实践教学的培养；创新教学方法注重情境模拟实战；多模块组合式教学紧密结合社会需求；“四方三层”的多维评价。

高职；服装表演；运动处方；教学

所谓服装表演，是指以服装模特为载体，在各种特定的场所通过动态表演的形式，向观众展示出服装的穿着效果。

一、目前高职服装表演教学存在的问题分析

武汉职业技术学院（以下简称“武职”）该学院传统的服装表演专业教学已经满足不了学校培养“四种意识”、“五种能力”[1]的高技能人才的需求。笔者通过对采用运动处方与服装表演技能相结合的实践教学分析，试图改革目前服装表演专业课程教学现状适应发展要求。

1．实践教学与理论教学的冲突

武职该专业的理论学时为44.81%，实践学时为55.19%。实践学时略高于理论学时。由于服装表演专业的特殊性，实践水平要求较高，在日常教学中学生除了专业课外、还有通识课、拓展课。留给该专业的形体训练基础、表演基础、服饰与表演、形体与形象塑造、舞蹈等与身体实践相关的教学时间十分紧张。……