严丽霞

（运城农业职业技术学院，山西 运城 044000）

高职学生英语学习兴趣量表的设计与分析

严丽霞

（运城农业职业技术学院，山西 运城 044000）

在开放式问卷调查和访谈的基础上，严格按照心理测量学关于量表的编制方法，编制了信度和效度都较高的高职学生英语学习兴趣量表。为英语学习兴趣相关课题的研究提供科学有效的量化工具，便于高职院校和老师可以了解高职学生英语水平的总体情况，改进教学方法，提高教学质量。

高职学生；英语学习；学习兴趣量表

兴趣是人积极探究事物或从事某种活动的心理倾向[1]。它是学习行为驱动系统中积极的、活跃的内在心理因素，能对学生的学习起到促进作用。目前对于英语学习兴趣的实证性，量化研究比较少，而定量评价高职生英语学习兴趣方面的权威成果也尚未见到，因此要做到具体量化学生的英语学习兴趣，而不是单纯依靠感性认识，关键是建立一个信度和效度都较高的量表，使之成为判断高职学生英语学习兴趣水平，研究有关英语学习兴趣的量化工具。

一、设计与结构

（一）设计原则

1．高职学生英语学习兴趣是高职学生在课前预习、传统课堂学习、语音室学习、多媒体学习、英语课外活动、课后复习以及作业完成等一系列学习环节所表现出来的兴趣。因此，既要涉及到课堂表现，又要涉及到课外表现。

2．高职学生英语学习兴趣是在英语学习过程中对英语的听、说、读、写、译等各个内容方面所表现出来的兴趣。……