王运来

（洛阳市第二十六中学，河南 洛阳 471000）

E-learning在初中生物教学中应用的实验研究

王运来

（洛阳市第二十六中学，河南 洛阳 471000）

本文通过文献资料法、实验法、数理统计法等探讨研究了E-learning学习法在初中生物教学中的应用，结果表明E-learning 作为伴随着信息技术和多媒体技术发展起来的一种全新的学习方式，对初中生物教学具有非常大的辅助作用，不但可以弥补学校教育中的不足，而且还能激发学生学习的动机、兴趣，提高学生的学习成绩，培养学生的创新精神与实践能力，促进学生全面发展。

E-learning；初中生物教学；影响

以多媒体和网络通信技术为条件所产生的 E-Learning是指通过因特网或其它数字化内容进行学习与教学活动，它充分利用了现代信息技术所提供的具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现了一种全新的学习方式。我国初中生物学教学一直受学习内容、师资力量、教学条件和实验设备等诸多因素的制约，未能达到最佳效果，E-Learning学习方式将信息技术与生物学科课程进行整合，通过在丰富多样的交互学习环境中为学生提供网络生物课程、多媒体素材、多媒体课件、题库、案例等数字化内容，不受时空限制的资源共享，快速灵活的信息获取，使学习无处不在地得到支持，有利于培养学生创造性的自主发现和自主探索，促进学生的全面发展。

1.研究对象与方法

1.1 研究对象

随机抽取我校初中一年级的学生100名，分为实验班和对照班各50名，两班学生在生物学习成绩、年龄、自主学习能力、性别等方面差异不显著（P＞0.05），具有可比性。……