肖 威

（阜阳师范学院体育学院，安徽 阜阳 236032）

理论与方法探索

我国中小学体育教材发展回顾与思考

肖 威

（阜阳师范学院体育学院，安徽 阜阳 236032）

对我国建国以来中小学体育教材的发展历经进行了年代式梳理，并就如何有效利用体育课本作了几点思考，以期对今后中小学体育教材编著起到参考作用。

体育教材；发展回顾；思考

1 我国中小学体育教材发展轨迹

我国中小学体育教材建设从新中国成立以后才开始正式起步，具体见表1。

1950年起，教育部着手启动新中国的体育教学大纲和教材的建设工作，并制订了《小学体育课程暂行标准（草案）》，1954年教育部开始组织编订全国统一的体育教学大纲。1956年3月和6月分别颁布了《小学体育教学大纲》与《中学体育教学大纲》。这是新中国成立后在总结建国以来体育教学发展经验以及借鉴前苏联学校体育经验的基础上，制订的第1套体育教学大纲。配合这2个《大纲》，1957年，由人民教育出版社王占春等编著了《小学体育教学参考书》和《中学体育教学参考书》。它极大地推动了我国中小学体育教学改革，使我国的体育教学上作走向了正规化。参考书的结构和内容成为我国几十年来学校体育教材编写的主要指导。

1962年教育部贯彻中共中央书记处关于要求抓紧教材工作的指示，组织编写教学参考书，人民教育出版社出版了《小学体育教材》《中学体育教材（教师用书）》。教材第1次提出了“增强学生体质”的教学指导思想。……