逄玉媚 周 滨

(哈尔滨学院，哈尔滨 150086；黑龙江大学，哈尔滨 150080)

中国东北英语专业学生语音近迁移现象及其分析

逄玉媚 周 滨

(哈尔滨学院，哈尔滨 150086；黑龙江大学，哈尔滨 150080)

外语学习有一种常见的语音学习现象：虽然经过长期纠错，但是学习者仍然发出近似母语的外语音。这种现象一直没有得到有效分析和解释，因为人们还没有意识到这实际上是母语干扰外语学习的语音近迁移现象。因此，仅仅考虑语音的正、负迁移，并不能充分认识语音学习中母语干扰的程度问题。本文旨在以调查东北籍学生的近迁移现象为基础，运用标记和迁移理论分析和解释该现象，说明：语音近迁移是外语学习过程中的普遍现象，是母语方言干扰的结果。虽然本研究揭示的是外语语音学习中外语语音与母语方言发音之间的个案关系，但是如果能够推而广之，则相应研究成果具有普遍应用意义。

语音近迁移；母语方言干扰；标记和迁移理论；分析与解释

在实践教学中，外语教师常常发现一个令人困扰的现象：学生的语音总是在某种程度上表现出“外国腔”，但语音却不纯正、地道；学生的反复模仿、教师的一再纠错都成效甚微。本文尝试解析这一现象。我们首先调查外语专业学习者的语音实况，然后分析采集到的具体数据，最后运用标记性差异理论对其进行有效解释。文章力求在理论上说明标记差异与语音迁移之间的内在联系和成因，从根源上挖掘妨碍外语语音学习的原因。……