■天津市东丽区滨海实验学校 林美娜

媒体不时有这样的报道，学校集会时有学生晕倒，上体育课或开运动会时有学生猝死。最近又有一些高校取消了女子3000米、男子5000米及以上的长跑训练和比赛项目，引起很大社会反响。有专家分析，现在青少年参加体育锻炼的时间越来越少，主要有三方面的原因：一是现代人的生活方式使人远离运动，电脑、手机对孩子的吸引力太大，他们对体育运动总是提不起兴趣；二是许多家长溺爱孩子，担心孩子运动受伤；三是学校体育课缺乏趣味性。因此，我认为把快乐体育思想融进学校体育教学中是目前学校体育教学改革的趋势。

一、快乐体育教学的内涵

快乐体育教学是以情感教学为导向、对学生进行以健全的身体教育和人格教育为目标的一种体育教学模式，目的是让学生在体育运动中体验到参与、理解、掌握以及创新的乐趣，从而激发学生参加运动的自觉性和主动性。在尊重学生在体育运动中主体地位的同时，重视激发学生对体育运动的乐趣，并认为体育教学过程本身就是快乐的、有吸引力的。快乐体育教学思想是时代的产物，是时代精神的反映，它是建立终身体育意识的基础，是与整个社会政治、经济、文化的发展，教育改革与发展以及整个体育的教育教学改革和发展有着紧密联系的，是对当前体育教学中某些僵化、被动以及缺少乐趣的反思。快乐体育的产生是对传统的师生观、教学观、理性观的变革。……