□俞颂华 王思民

基于创新人才培养的“4121”教学模式的构建
——以江西中医学院为例

□俞颂华 王思民

国家目前正推行并实施人才培养模式创新实验区建设，其根本要求在于要在教育理念和管理机制等方面进行创新，形成有利于多样化创新人才成长的培养体系，满足国家对社会紧缺的复合型拔尖创新人才需要。江西中医学院经过近10年的探索与实践，构建了中药学4121人才培养新模式，得到了学生和社会的认可。

中药学；4121教学模式；人才培养

课题项目：本文系教育部“产学研结合培养高素质复合型中药人才培养模式创新研究与实践”子课题“产学研结合人才培养模式的理论研究”（编号：jzjg-08-12-07）成果之一。

人才培养模式是高等教育的首要问题，人才培养模式的改革是教学改革的核心。培养大学生的创新素质和创新实践能力是衡量一所大学办学质量和水平的重要标志之一。对高等学校而言，人才培养模式改革应该包括两个方面：一是遵循教育外部规律，以社会需要为基准，调整学校的专业设置以及专业的培养目标、培养规格、使人才培养更好地适应经济社会发展的需要；二是遵循教育内部规律，以专业的培养目标、培养规格为基准，调整专业的培养方案、培养途径，使人才培养模式中的诸要素更加协调，提高人才培养质量与人才培养目标的符合程度。人才培养模式改革的过程就是变不适应为适应，变不协调为协调，实质上是主动适应社会的过程。……