杨 琛 吴燕翔 霍海波 匡兴红

上海海洋大学工程学院 上海 201306

信息技术与电工学课程的融合研究

杨 琛 吴燕翔 霍海波 匡兴红

上海海洋大学工程学院 上海 201306

随着信息技术的发展和普及，信息技术与高等院校课程教学的融合已成为我国教育发展的趋势。探讨了高等院校非电专业基础课程电工学与信息技术融合的实践问题。在分析电工学教学现状的基础上，积极探索信息技术与该课程有效整合的思路和手段，提出了4种教学融合模式，同时指出在融合过程中应避免的误区。

信息技术；电工学；融合

Abstract: Electrotechnics is a professional foundation course for the non-electric college students. Under the new circumstance of the application and popularity of the information technology, the traditional teaching method in college faces the new challenges. This paper analyzed the characteristics and current situation of the electrotechnics teaching at f rst, then proposed 4 integration modes based on the teaching experience, f nally pointed out 3 points we should avoid in the integration process.

Key words: tnformation technology; electrotechnics; amalgamatior

电工学也叫电气工程学，是研究电磁现象在工程技术中运用的一门学科。电工学课程是高等院校非电类专业的一门专业基础课程，通常分为电工技术基础和电子技术基础两门课进行教学。课程涵盖了电路基础、模拟电子技术、数字电子技术以及电磁理论、电动机与电气控制等知识，基本整合了电专业的专业基础课。具有教学内容多、知识跨度大、理论和实践性强、相关技术发展快、学生实践能力要求高等特点。随着高校教学学时的压缩，电工学课程教学内容多、知识跨度大、授课学时少这一矛盾愈加突出，给教学造成了更大的难度。

针对教学现状，我们在电工学课程建设过程中，对教学内容、教学模式、学习方式进行改革。充分发挥信息技术数字化、网络化、智能化和多媒化的技术特点，将先进的信息技术与课程融合，成为课程内容和课程实施的有机部分[1]。……