□杨和平 胡 军 曾 理

对三峡库区构建中高职衔接职教集团的探索

□杨和平 胡 军 曾 理

构建职教集团的目的主要在于共享教育资源，促进职业教育协调发展以构建起现代职业教育体系。而如何实现职教集团内部的中高职衔接，是实现职业教育集团化的关键。从构建三峡库区中高职衔接的职教集团的诉求与可能出发，提出了构建职教集团的思路与尝试，并阐述了集团化下在三峡库区进行中高职衔接的改革与实践。

三峡库区；职教集团；中职高职衔接

教育部2011年出台的 《关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》文件中明确提出了引导和鼓励中等和高等职业学校创新集团化职业教育发展模式，积极发挥职业教育集团的平台作用，实现不同区域、不同层次职业教育协调发展。因此，成立职业教育集团成为构建现代职业教育体系的必经之路。

一、三峡库区构建中高职衔接的职教集团的诉求与可能

三峡库区是全国18个连片贫困地区之一，农业生产条件差，工业基础薄弱，移民文化程度偏低，受教育人群在总人口中比例较低，其中受到职业类教育的比例就更低。近年来，随着国家对三峡库区的关注越来越多，三峡库区职业教育取得了长足的发展，通过努力，2009年三峡库区职业学校就为社会输送了近4万名中高级技能型人才，为库区的建设做出了贡献。

库区的职业教育虽然为库区的建设提供了强大的技术支撑，但也存在着很多的弊端和不足：