□张惠华 高 腾

文化安全视域下大学生文化认同及文化自觉意识个案研究

□张惠华 高 腾

采用李克特量表(Likert scale)的定量考查以及访谈形式的定性分析，对近400名非英语专业学生的传统文化安全自觉意识以及西化文化认知程度进行统计分析，对有针对性地弱化西化文化对年轻群体的负面影响提出了新的视角。

文化认同；文化自觉；文化安全；大学生

上世纪九十年代以来，国外以塞缪尔·亨廷顿和弗朗西斯为代表地一批学者以 “文明的冲突”、“文明的终结”等观点来诠释文化安全在整个国家安全体系中的不可忽视的作用[1][2]。文化安全议题正变得日益突显，比较高等教育学家菲利普·G·阿特巴赫也指出：“传统的学术中心变得更加强大,并且越来越集中于北方的英语国家(美国、英国、加拿大)和澳大利亚,以及欧盟中的大国 (主要是德国和法国,某种程度上还包括意大利和西班牙)。中心国家的准则、价值观、语言、科学革命和知识产品主宰、挤压着其他观念和实践。”[3]

近年来，我国学者从我国文化安全面临的挑战和潜在的威胁出发，对国家文化安全的概念、特征、原因、以及面临的问题等诸多方面都做了细致的探讨，同时，学者们大都从全球化的视角论述我国正面临着以美国为首的西方国家的文化渗透，突显了文化安全对我国国家安全的重要性；但是从文化安全的视角对目前大学教学活动中存在的文化安全教育的缺失现象学者们关注还较少，没有形成体系化的研究思路。……