□蓝 洁

校企合作背景下的高职科研管理情境探微

□蓝 洁

校企合作背景下，高职院校科研管理的动机体现为满足外部的市场需求、回应管理部门的绩效驱动、争取同行竞争的优势、推进内部教学改革等。随着校企合作的深入，纵向、横向科研项目的差异性及统一性都日益扩大，形成相互渗透胶着的状态，高职科研管理的情境趋于复杂。以科研项目的开发程度、研究规模两个维度组成的四分矩阵是高职科研管理的典型情境之一。决策层、二级学院（系）、科研团队及科研个体都应在动态的情境框架内履行相应的职责，以推进校企合作背景下高职科研的发展。

校企合作；科研管理；动机；情境；主体

随着校企合作的深入，高职科研管理面对的情境随之发生重大变化，表现为科研动机、经费与设备来源、项目类型、科研主体、科研内容、科研质量等都趋向于多元与复杂，致使高职科研管理转向关系的、资源的、发展的管理。

本文主要对高职科研管理的情境进行归类辨析，以期为高职院校与行业企业、行政主管部门、同行兄弟院校之间正在发展的对话提供可利用的信息和可借鉴的思路，并应对校企合作背景下高职科研管理的机遇与挑战。

一、校企合作背景下的高职科研管理动机

（一）满足市场需求

高职院校的科研管理迅速地对行业、企业提出的需求情境作出反应，将技术研发转化为生产力，促进资源的集聚，以获得市场的支持，使技术研发成果得以商业化，这是校企合作背景下高职科研管理的首要动机。……