徐永祥，蒋旺喜

（浙江师范大学教师教育学院，浙江金华 321004）

网络教研平台的知识管理功能设计*

徐永祥，蒋旺喜

（浙江师范大学教师教育学院，浙江金华 321004）

现有网络教研平台大多不支持教师共享其实践知识。文章借鉴知识管理的三种方法，在已有平台的基础上，设计添加三个具备知识管理功能的通用模块：知识库、知识地图、知识社区，以期使完善后的平台具备知识管理的功能，形成中小学教师实践知识共享机制，提高网络教研的有效性。

网络教研；知识管理；功能设计

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出：“加快教育信息化进程，强化信息技术应用，提高教师应用信息技术水平。”[1]教师专业发展成为信息时代我国教育改革的重要课题。利用高效、迅捷的网络平台开展教研合作，是教师专业发展的有效途径。[2]网络教研因具有不受时空和人数限制、研讨主题多样、资源共享等特点，正被越来越多的中小学校采用。在网络教研开展的过程中，教师个体和群体会产生大量的实践知识，这类知识的有效共享将增加知识价值，提高网络教研效果，促进教师专业成长，因此需要网络教研平台为知识共享提供良好支持。然而通过分析发现，现有平台大多不支持教师共享其实践知识。

知识经济时代，知识的爆炸性增长催生了知识管理，知识管理是一个动态、持续的知识获取、储存与创新过程。[3]强调知识在组织内部的大范围共享是知识管理最重要的特点。……