河南 张衡

发展中等职业教育，是落实科教兴国战略和人才强国战略的迫切需要，也是当前我国就业和经济社会发展的需要，更是完善现代国民教育体系的必然要求。中专学校教师肩负着传授知识和技能，培养学生创新精神，完善学生人格的使命，影响着我国各项事业未来的发展。默默战斗在中等专业技术学校的广大教育工作者，用他们辛勤的汗水为国家培养、培训了大批人才，为经济社会的发展和稳定做出了重大贡献。通过对笔者所在学校部分教师的问卷调研，并走访、座谈其他部分中专学校的教师心理状况，发现不少中专教师在心理上存在一定的问题，其心理健康状况堪忧。

一、中专教师心理问题及其产生的主要原因

1.教师的社会心理压力较大。教师既要是知识的传授者，纪律的维护者和家长的代理人，又要做模范公民。社会对教师的道德期望值远远高于其他人群。“没有不好的学生，只有不好的教师”“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，这些貌似完美的教育口号，无形中给教师造成了很大的心理压力。如果教学效果不佳，46%的教师通常是自责没有备好课，没有很好地运用教学手段和技巧，致使学生厌学，误人子弟。可见，教师作为知识和道德的化身，常把“完美”当作自己为人处世的目标，在工作上要求尽善尽美，自我压力大，优秀教师在教学工作中所承受的心理压力更大。

2.职业学校的许多教师价值感严重缺失。……