刘丹丹，仇 容，张 琦，陈 健，沈 健，王海军

(1.浙江医学高等专科学校，浙江 杭州 310053；2.浙江大学医学院附属第二医院，浙江 杭州 310009)

·教育教学研究·

病理检验技术课程理实一体化教学模式的研究与实践

刘丹丹1，仇 容1，张 琦1，陈 健1，沈 健1，王海军2

(1.浙江医学高等专科学校，浙江 杭州 310053；2.浙江大学医学院附属第二医院，浙江 杭州 310009)

目的：探讨理实一体化教学模式在病理检验技术课程教学中的应用及效果。方法改革病理检验技术课程的知识结构，建立以职业岗位工作流程为依据的教学模块。将2008级选修病理检验技术课程的医学检验技术专业60名学生分为对照班和试验班，分别实行传统教学和理实一体化教学。课程结束后，比较2班学生的理论测试成绩、实践技能考核成绩，并设计调查问卷，分析2班学生对教学效果的评价。结果试验班学生的理论测试、实践技能考核成绩和对教学效果的满意度均显著高于对照班级(P<0.01)。结论理实一体化教学模式显著提高了学生学习的积极性、主动性，促进专业知识的掌握和综合应用，有助于职业能力的提高。

病理检验技术；理实一体化教学；教学模式

Abstract: [Objective] To discuss the application and effect of theory and practice combination teaching pattern in pathology test technology. [Method] We reformed knowledge structure of pathology test technology and constructed teaching block based on occupation post workflow. 60 students were divided into two classes, the control class and test class. The two groups were taught by traditional teaching and theory and practice combination method, respectively.At the end of the course, we compared theory test results, practice skills test results of the two classes and designed questionnaire to analyse students’ evaluation of teaching effect. [Result] The scores of theory test, practice skills and the satisfaction degree of the test class are all significantly higher than the control class (P<0.01). [Conclusion] Teaching pattern of theory and practice combination remarkably improved study activeness, mastery of expertise and elevated vocational ability.

Keywords: pathology and test technology; teaching of theory and practice combination; teaching pattern

病理检验技术是在医学检验技术专业开设的一门选修课程，旨在拓宽学生就业面，增强学生对未来工作的适应性，让学生获得多方位就业转换能力。但课时紧张，课程学习全部安排在课余时间，而且病理检验技术是一门操作性很强的课程。为保证培养的学生具有较强的职业能力和实践技能，在立足于满足社会职业岗位所需要的职业能力的基础上，我们进行了病理检验技术课程理实一体化教学的研究与实践，并与传统教学效果做了比较，以探索高职高专病理检验技术教学的有效模式。……