王风花

【摘要】在新课程理念下，注重培养学生的新意识。挖掘教材的内在因素，培养学生创新意识：教师要有意识地、适当设计开放性问题，拓展学生问题解决的思路。教师要恰当引导学生借助思维方手段，达到激发学生创新思维的目的。教师可以适当设计开放性问题、拓展学生问题解决的思路。给学生提供一个宽松、和谐、民主的学习氛围。

【关键词】创新意识；开放性；思维；拓展

培养小学生的创新意识，对小学教师来说是一项很重要的工作，在此，就数学教学中如果培养学生创新意识谈谈自己的体会。

一、钻研教材

教师要深入钻研教材，要从有利于培养学生创新意识出发，挖掘教材的内在因素，培养学生创新意识。

教师要根据学生的年龄特点、知识基础、生活经验、能力水平等因素，为学生提供丰富的背景材料、创设情景，问题，激发学生自主提出。这就要求教师敢于重组教材，这样有利于发展 学生创新意识的培养。

二、拓展思路

教师要有意识地、适当设计开放性问题，拓展学生问题解决的思路。这就是以某个问题为中心，鼓励学生从不同的侧面、不同的角度去思考问题，大胆尝试，提出合理、独特的解决问题的方法。加强这种训练，不仅仅有利于激发学生的求知欲，更有利于培养学生的创新意识。

1.如一题多解

同一个问题，介绍可以鼓励学生寻求多种解决问题的思路和方法，体现思维流畅性、灵活性和独创性。如学生在学习平面几何时，特别是不规则图形的面积时可以启发学生用多种解题思路和方法。……