谢慧明，许 轶，姚克俭

（浙江工业大学 化学工程与材料学院，浙江 杭州310032）

随着化工原理实验教学改革与实践的深入，传统的精馏实验教学得到一系列的变革.计算机辅助教学CAI（Computer aided instruction）是现代精馏实验教学中重要组成部分［1］，精馏实验仿真软件就是其代表之一，可以让学生更方便和形象的进行精馏实验学习，易于学生理解接受.国内外很多关于化工原理实验仿真的软件中都包含精馏实验部分，但绝大多数精馏实验仿真软件是在对真实实验做出较多简化的基础上制作起来的，在简化的同时也会使我们不能很好的全面理解和掌握精馏知识；实验操作上有过多的限制，使学生操作起来变化不多，不够真实.CAI的出现，改变了传统的教学模式，提高了教学效果.计算机技术的迅速发展推动了CAI向着更先进、更高水平的方向发展，从而在教育领域最终实现人机之间的交互.如何进一步提高CAI系统的功能和适应性，使CAI系统具有智能性是目前面临的难题.人工智能技术在计算机辅助教学中的应用和发展，产生了智能化教学系统ITS（Intelligent teaching system）.软件工程的方法引入到计算机辅助教学系统的开发中，促进了课程设计的工程化.在人工智能的帮助下，一些非计算机专业的教育工作者也能自己动手方便地开发出计算机辅助教学软件.数据库作为一件存储工具，越来越多的在CAI中得到应用，使得CAI的内容变的更加丰富［2］.针对精馏仿真软件中的问题和现代CAI发展……