⊙梁 昭 刘代英［西南大学外国语学院， 重庆 400715］

一、图形/背景理论及其运用

图形/背景理论来源于心理学，最初是由丹麦的心理学家Rubin提出，后来，心理学家主要用该理论研究人类的知觉以及用来描写空间组织的方式。在观察周围环境的时候，人类通常会把所关注的物品作为知觉上凸显的图形，而把后边的环境作为背景。图形/背景是人类直接感知的结果，背景则是图形的认知参照点。匡芳涛和文旭在探讨图形/背景在语言“空间结构”（采用空间感知的方位词）和语言“时间事件”（有界的封闭物为图形，相对无界的时间为背景）中的现实化应用时探讨“一枝红杏出墙来”（叶绍翁：《游园不值》）的图形/背景时，指出虽然该句没有用“（在）……外”这样的结构来表示，但其涵义却能使我们领悟到“红杏”在墙之外。该句子凸显的是“一枝红杏”。相对来说，“红杏”就是图形，而“墙”则被认定为是背景，其原因是：“红杏”的体积或面积小、几何图形较简单（像个点）、不易预料以及突显程度高。率先把图形/背景理论运用于语言研究的是Talmy，从此之后，认知语言学家就把图形/背景的分离原则看成是语言组织信息中的一项基本认知原则。

认知诗学借用了图形/背景这一概念来分析文学文本，并认为图形/背景是文学文本研究和分析时所应关注的基本特征。Stockwell指出我们可以从认知角度对图形和背景及前景化等内容进行分析和研究。同时提出“超前景化”图形（“super-foregrounded”figure）的概念，即支配和限定文学文本组织形式的特征。