陈年友，胡亚学

(黄冈职业技术学院，湖北黄冈438002)

师资队伍建设是高职院校人才培养质量保障体系中最为重要的内容之一。是否拥有一支结构合理、数量充足、职业能力强、双师特色突出的师资队伍已成为衡量高职院校内涵建设和人才培养质量高低的重要标志。近年来，各校都在结合自己的实际情况，采取不同的方法加强师资队伍建设，但由于关注的重点、采取的策略和组织模式的不同，培养结果也大相径庭。

我校则认为教师队伍建设的核心是教师职业能力的提升。根据职业教育的特点，将教师的职业能力分为教育教学能力、实践动手能力、教科研能力和社会服务能力四个主要方面，并以这四个方面的能力提升为核心，构建了由四大管理机制创新、八大组织模式创新和六大建设工程构成的“486式”高职教师职业能力培养模式，取得了明显效果。仅2011年度，学校的师资队伍就发生了巨大变化。从结构上看，学校新聘楚天技能名师4人，新增教授7人、副教授29人，硕士以上学位教师15人，双师素质教师80人，兼职教师138名;从教学能力上看，所有专任教师都通过了学校的教育教学能力测试，5名教师代表学校参加全国、全省说课比赛，全部获得一等奖;从教科研能力上看，当年新立项教科研项目71项，在省级及以上刊物公开发表论文600余篇，获国家专利11项，位居全省高职院校前列;从社会服务能力上看，教师广泛开展技术服务和社会培训，培训企业和社会人员达到24000余人次，实现社会服务收入499.93万元。……