《数据库原理》课程“项目-案例”式教学模式设计与实践

2012-09-27沈德海伞晓丽刘大成

电子设计工程 2012年5期

关键词：案例数据库教学内容

沈德海，伞晓丽，刘大成，邢涛

（1.渤海大学信息科学与技术学院，辽宁锦州 121000；2.清华大学工业工程系，北京 100084；3.北京城市系统工程研究中心北京 100089）

《数据库原理》课程“项目-案例”式教学模式设计与实践

沈德海1，伞晓丽1，刘大成2，邢涛3

（1.渤海大学信息科学与技术学院，辽宁锦州 121000；2.清华大学工业工程系，北京 100084；3.北京城市系统工程研究中心北京 100089）

从《数据库原理》课程的特点和地位出发，分析了当前高校在该门课程教学中存在的一些问题，提出了一种基于数据库原理课程的“项目-案例”式教学模式。实践结果表明，该教学模式在激发学生的学习兴趣，提高他们对数据库的分析、设计及实际操作能力等方面效果良好，有效的提高了教学质量。

数据库原理；教学模式；案例；项目驱动

随着信息技术和数据库技术的迅速发展，数据库的应用领域越来越多，《数据库原理》这门课程已经成为各本科院校和高职高专等院校计算机相关专业的必修课程。但是，《数据库原理》课程中相关概念和思想比较抽象，原理与实际应用联系不紧密，根据笔者对本校和其他院校学生的调查，发现学生对该门课程的学习存在着机械盲目、知识点理解不透彻、理论与实践脱节等严重问题。为此，我们需要思考和探索如何有效地提高这门课程的教学质量以推进这门课程的教学模式改革，这也是我院“适用型人才培养模式改革”的一个重要分支。