江小莉

（安徽大学 历史系，安徽 合肥 239012）

1927—1937年安徽淮河流域初等教育发展研究

江小莉

（安徽大学 历史系，安徽 合肥 239012）

详尽收集了1927—1937年安徽淮河流域初等教育研究的历史资料，在此基础上对1927—1937年安徽淮河流域初等教育的发展情况进行了客观的分析，认为1927—1937年安徽淮河流域初等教育虽有所发展，但速度缓慢。主要原因是教育经费拮据，教学规模难以扩大，师资质量不高，以及频繁的自然灾害和混乱的社会环境等。

淮河流域；初等教育；教育经费；小学教员

初等教育即小学教育，包括初级小学和高级小学。1927—1937年被认为是民国时期安徽初等教育发展的十年黄金阶段。社会有识之士纷纷认识到初等教育为国民教育的基础，教育经费投放大幅增加，各县学校数、学生数显著增长，更加注重教法研究，安徽淮河流域各县的初等教育在曲折中缓慢发展。本文以安徽淮河流域各县的初等教育为研究对象，探讨1927—1937年间安徽淮河流域各县初等教育发展的状况。

一、安徽淮河流域初等教育发展状况

安徽淮河流域大致包括寿县、凤台、怀远、凤阳、五河、盱眙（今属江苏省）、霍丘、霍山、六安、定远、嘉山（今明光）、天长、太和、阜阳、临泉、颖上、亳县（今亳州）、涡阳、蒙城、萧县、砀山、宿县（今宿州）、灵璧、泗县等24个县。1927—1937年间的安徽淮河流域各县初等教育发展缓慢，落后于安徽其他各县。

1．教育经费竭蹶

由于安徽教育界人士的共同努力，力争教育经费独立，加之两次较全面的教育经费清理，1929年安徽教育总经费达到190余万元，1930年预算数增为2 050 234元［1］。……