图书馆指导未成年人网络阅读管见
2012-09-25高峥
图书馆学刊 2012年7期
高 峥
(铁岭市图书馆,辽宁 铁岭 112000)
高 峥 男,1970年生。本科学历,馆员。
人类社会的发展离不开科技的进步,阅读活动作为社会生活的一部分,也随着社会的发展、科技的进步不断丰富和完善。信息时代,网络阅读已成为人们学习、研究、休闲、娱乐活动的重要形式。据2010年6月8日《中国互联网状况》白皮书显示,中国现已有3.84亿网民,其中未成年人是最大的群体。网上阅读已构成影响人们意识行为和价值取向的重要因素,特别是对未成年人的成长与发展产生了不容忽视的影响。因此关注网络阅读,加强未成年人的网络阅读指导已是社会关注的焦点问题,更是图书馆的职责所在。
1 网络阅读的特点
1.1 现代科技发展的产物
自从文字产生以来,人类的阅读行为都是建立在一定的阅读媒介形态之上的。媒介形态的不同,其所赋予的信息和知识形式各异,阅读行为方式也有差别。20世纪计算机等新媒介的出现,改变了人们的生活方式,同时也打破了长期以来传统的阅读方式。计算机网络技术的发展催生了一种新的阅读方式——网络阅读。网络阅读深刻地影响着社会方方面面,是现代科技发展的产物。
1.2 载体的特殊性
网络阅读以互联网为载体,其生成和传播依托于当今世界信息科技的发展,是信息科技发展成果的反映和应用。网络与多媒体的结合形成了图文并茂、声情融会的特点,可以即时传送文字、声音、图像,为人们提供更为生动真实的信息。信息技术的进步使电脑操作更加简单,功能日益完善,增加了人们与网络接触的机会,加速了网络阅读普适的趋势。……
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