段长青 王竞

从教育的被动接受到主动获取，从成绩枷锁到综合能力的提升，智新教育灿烂绽放

见到耿军，恰逢智新超越特训营成果汇报会。他带着微笑，淡静谦逊，一身儒雅之气。在成果汇报会上，种种感动、阵阵掌声，很容易就被感染。众多家长和学生成了耿军的好朋友，智新超越的核心团队跟随耿军闯事业十多年……

带着诸多疑惑，走进清华大学液晶楼，得以与这位中国教育界传奇之子——智新超越教育科技公司总裁耿军一席畅谈。

“欲渔理论”，小理论大效果

说起教育，耿军一下子亢奋起来，话匣子一开便止不住，让你的视觉和听觉不由得全力打开，生怕漏掉一句话。他气场强大，浑身散发着动人的人格魅力，让人钦服。

“授之以渔更要授之以欲”，继2009年首创“脑刀”理论，其倾三年之精力研发的“欲渔理论”，拨丝抽茧，直指教育根源。从兴趣激发、给予方法，习惯养成三个系统缜密推进全力打造“好习惯养成”核心体系，让孩子在“玩”中提升学习能力，不做一道题，成绩快速提高。也为将来步入社会的良好处事习惯打下基础。更有全脑开发六大课程核心补给。6项脑开发专利，遍布全国各地20余家分部、80所分校，三年间举办36期特训营，万名学子受益，至今无一失败案例。

汇报会的开幕小插曲也让记者大吃一惊，基本上每位学员能很流利地把圆周率前100位、弟子规等背得滚瓜烂熟，且倒背如流。更甚有学生背诵圆周率前100位仅用4秒钟时间。令人赞叹不已！

第5期学员权龙两天内记住1000个英语单词，被称为单词王；