欧 薇，杨映萍，李明美，史玉梅，田 丹，温桂鸿

(1.遵义医学院 管理学院;2.遵义医学院 07级临床医学学生;3.遵义医学院 09级管理学院学生，贵州 遵义563099)

问题行为是指在儿童和青少年中出现，妨碍人格的良性形成，学习能力的正常发展，身心健康成长或给家庭、学校及社会带来某种麻烦的行为［1］，如吸烟饮酒、赌博、性行为、自杀心理行为、攻击行为等。这些不良行为不但会影响初中生的学业，而且也将直接或潜在的威胁他们现在及以后的健康和生活质量，并可能带来后续的严重社会问题。国内调查显示初中生问题行为检出率在15%～20%之间，普遍高于学龄儿童的平均水平［1］。2010年李晶等人对济宁市1868名初中生的调查研究发现该市初中生问题行为总检出率为13.84%［2］。初中阶段是学生问题行为相对高发的阶段，由于各种因素的负面影响他们可能会因本能冲动的高涨而发生问题行为。本调查旨在了解黔北地区初中生的问题行为现状及特点，为本地区及早建立科学有效的疏导机制提供理论参考依据。

1 对象与方法

1.1 调查对象 按该地区的经济总体水平不同分别选取遵义市区重点、普通初中各一所，绥阳县、务川县城镇初中各一所，每所中学再在每个年级随机选取两个自然班学生作为调查对象。发放问卷1436份，有效回收1402份，有效回收率97.6%。其中男生689人，女生713人;初一451人，初二472人，初三479人。调查人群年龄为(13.26±2.48)岁。

1.2 调查方法 采用自编“遵义市中学生问题行为调查问卷”，问卷内容主要包括:①一般情况:年龄、性别、年级、民族、居住环境、家庭结构、家庭环境和业余爱好;②问题行为:吸烟饮酒和赌博行为、自杀行为、性行为及攻击行为等。……