伦敦圣三一学院TESOL教学模式在“商务英语口语”课程中的实践

2012-09-19朱瑞雪谭会萍黄凌宇

大连民族大学学报 2012年6期

朱瑞雪，谭会萍，黄凌宇，张欣

(1.大连民族学院国际商学院，辽宁大连116605;2.东北财经大学研究生院，辽宁大连116025)

随着中国外向型经济的快速发展，以及企业国际竞争力的不断提高，市场对既熟悉国际商务又熟练掌握英语的高级复合型人才的需求不断加大。“商务英语口语”课程设置符合社会对“商务+英语”人才的需求，为学生就业和工作开辟宽阔的空间。伦敦圣三一学院先进的TESOL教学模式受到同行的极大关注。给商务英语口语教学提供了一套内容丰富、实用可行的教学方法和技巧［1］。

一、TESOL教学模式的特点

TESOL教学模式是在借鉴现代外语教学理论基础上，从多年的英语教学实践中总结出的一套科学、规范、实用的英语教学模式，其特点可以归纳为以下几个方面。

1.运用科学的交际教学法

TESOL教学模式强调运用交际教学法(Communicative Language Teaching Approach)，即语言教学不仅要使学生掌握语言本身，如语音、语法、词汇等，还要使学生学会在不同场景下恰当、准确地使用语言，达到某种功能，如介绍、请求、询问等。它主张采用真实、地道的语言材料，设置不同的情景，让学生融入其中，采用恰当的语言表述，从而起到交流信息、沟通感情的作用［2］。交际教学法与传统教学法区别，见表1。