李凤华

（北京航空航天大学外国语学院，北京100191）

1.引 言

关于 really在口语中的用法研究较多，例如 Quirk et al.（1985）， Bublitz（1988）， Lorenz（2002）， Conrad＆amp;Biber（2000），Swales＆amp;Burke（2003）等。这些研究证明，强化副词really是口语中常用的、位置灵活的、表达讲话者（或作者）立场的语篇强化元素。 Quirk et al.（1985）称之为“emphasizer”， Hyland （1998b， 2000a） 则称之为“booster”。其基本作用是加强表达的肯定性或增强话语的言外之力，说明被强调成分的真实价值。相对在口语中的用法研究而言，强化词在学术书面语中的研究较少。而且以上文献很少涉及同义强化副词的语义序列对比分析。因此，本研究根据BNC语料库中的学术书面子库，对really与actually从语义序列方面进行对比分析，旨在进一步揭示这对强化词在学术书面语中的使用特点，以及它们之间的语义序列差异，为学术英语教学提供启示。

2.文献综述

2.1 语义序列研究

“语义序列”（semantic sequences）概念是Hunston（2008）提出的，它是以核心词为中心、对反复重现词语组合语义特点的描述，是对与核心词一起使用的、程式化词语的语义聚合特点的分类。语义序列既强调核心词的语法结构，也强调与核心词搭配使用的词语组合的语义聚合关系。例如，Hunston（2008）分析了“to make sure”的语义序列，主要为以下三种 “volition+to make sure+that-clause”、“obligation/necessity/importance+to make sure+that-clause”和“possibility+to make sure+that-clause”。 其中，“volition”涵盖表示“希望、做出努力”含义的词，例如 WANT， TRY， GO out of one’s way等；“obligation/necessity/importance”则指代含有“责任、必要性、重要性”含义的词语，例如 HAVE（got）， the job/duty BE， it’s important to， in order to 等；“possibility”代表具有”可能性”含义的词语。此外，她还以“N that”为核心词进行了语义序列分析，而且介绍了Gledhill（2000）、Charles（2004）、Groom（2007）利用介词、副词等为核心词的语义序列研究。

2.2 强化副词研究

Biber et al.（1999:565）认为在强化副词中，really较多地用于口语，而书面语中多用entirely，extremely，fully，highly，strongly等词。……