曾励 秦永法 张帆

1 扬州大学机械工程学院 江苏扬州 2251272 扬州大学广陵学院 江苏扬州 225127

作者：曾励，教授，扬州大学机械学院机电系主任，主要从事教学、科研及管理工作。

生产实习是机电类专业学生的实践性教学环节，是理论与实际相结合培养学生综合能力的重要渠道。高校培养的学生不仅要有坚实的理论基础、宽广的知识面，更要有较强的动手能力和较高的综合素质。通过生产实习，可以培养学生运用知识、拓宽知识面、解决工程实际问题的能力。然而，当前的生产实习教学及管理模式存在诸多不足，难以达到应有的实习效果[1]。本文就生产实习的教学与管理进行实践研究，并利用模糊综合评判法对实习成绩进行综合评价，以积极推进生产实习的教学改革，提高学生的综合素质和竞争力。

1 生产实习管理模式

生产实习过程是一个包括众多环节的系统工程，每个环节既具有相对的独立性，彼此之间又相互关联和影响。为了顺利完成生产实习任务并取得好的效果，必须对整个生产实习过程的管理进行科学和系统的运筹。

1.1 建立完善的生产实习管理机构

为了有序地管理和指导学生从事生产实习的活动，实习前必须建立完善的生产实习管理机构，成立由系部党政领导(亲自带队指导实习并担任组长、副组长)、学工办分管学生工作的教师、生产实习专业指导教师等组成的实习指导委员会。根据实习单位的具体情况，把全班分成若干个实习小组，由班干部分别担任小组长，建立实习期间组织管理和通讯网络。……