我国大学生信息素质现状调查与分析*

2012-09-11刘丹丹陈艳梅

图书馆学刊 2012年6期

刘丹丹马磊陈艳梅

（东北大学图书馆，辽宁沈阳 110819）

随着信息时代的到来，信息素质已经成为当代大学生必须具备的基本素质之一。为了更好地探求高校大学生信息素质提升的新途径，笔者选择东北大学作为调查对象，对大学生信息素质的现状进行调查，并对调查数据进行综合、分析，查找不足，以探究大学生信息素质培育的新模式。

1 调研方法

1.1 样本设计

本次调查以分层（分年级）随机抽样的方法选取调查对象，通过随机发放纸质问卷与网络调查相结合的方式，对东北大学在校大学生的信息素质现状进行了调查。累计发放问卷550份，回收问卷532份，有效问卷525份，有效调查问卷的回收率为98.68%，问卷数据采用SPSS17.0进行分析。样本的基本情况如表1所示。

表1 样本的基本情况

1.2 内容设计

根据美国图书馆协会颁布的信息素质的定义、标准以及目前国内图书馆界对信息素质内涵的界定，针对大学生的信息意识、信息知识、信息能力、信息道德4个维度，设计了27个问题，并重点从信息获取能力、信息评价能力、信息应用能力等对信息能力进行问卷调查。此外，问卷内容还涉及了调查对象的基本情况，主要包括调查对象的性别、专业和年级。利用SPSS信度检验方法，对调查问卷进行了全卷信度检验，克朗巴哈а系数为0.858，Guttman Split-Half系数为0.829，说明该问卷有较高的信度。