教育技术学开放教育资源平台应用情况研究：以陕西师范大学教育技术专业为例

2012-09-10姚欣楠

中国教育技术装备 2012年28期

姚欣楠

澄城县王庄中学陕西渭南 715203

1 引言

随着终身教育理念日渐深入人心，网络技术在各行各业中的普遍应用，开放教育资源（Open Education Resources，以下简称OER）[1]被越来越多的人接受并应用。在MIT的OCW（Open Course Ware）的示范与推动下，OER开放共享的理念、运作模式被全世界诸多高校和组织机构所关注、认同和仿效。世界各地的大学与教育组织纷纷实施类似的开放课程，并组成世界性的开放教育组织“开放教育资源共享联盟”，在教育资源共享方面进行合作。

教育技术学开放教育资源平台（以下简称ET平台）是在全球开放教育资源浪潮推动下组织创建的、由国内多家院校教育技术专业师生共建的本地化开放教育资源平台。平台主要发布、链接国内外教育技术学专业开放课程和其他资源，为教育技术从业、学习者提供优秀资源内容及链接。自2011年创建至今，先后上传、发布、链接英国开放大学、犹他州立大学等国外知名院校，国内陕西师范大学、华南师范大学等院校，及TED开放课程共100多门，涉及远程教育、电子游戏与教育、开放教育资源研究、教学设计、技术应用与开发、研究方法等研究领域[2]。

为了解教育技术学开放教育资源平台的实际应用情况，本研究以教育技术专业部分在校学生为调查对象, 对ET平台的应用情况进行调查分析，以期对平台的长期维护及推广提供参考建议。