刘桂珍，李景玉

（兰州大学 艺术学院，甘肃 兰州 730000）

综合性大学艺术学科建设：历史与愿景

刘桂珍，李景玉

（兰州大学 艺术学院，甘肃 兰州 730000）

面对21世纪对综合型、创新型人才的需求，综合性大学进行艺术学科建设，已成为近年来艺术领域及学术界关注的一个焦点问题。时至今日，我国综合性大学艺术学科建设仍处于起步阶段，还没有形成行之有效的建设体制。在综合性大学艺术学科建设的探索之路上，只有充分了解综合性大学艺术学科建设的发展脉络，分析综合性大学建设艺术学科具有的优势和面临的挑战，权衡利弊，扬长避短，才能期望综合性大学艺术专业建设有一个光明的前景，并担负起培养综合型、创新型高素质人才的历史使命。

综合性大学；艺术学科建设；历史；愿景

我国计划于2020年跨入“创新型国家”的行列，“创新型国家”需要创新型人才，创新型思维又是创新型人才综合素质的折射。培养创新型、综合型人才的重担自然要落到综合性大学的肩膀上。艺术教育作为综合素质培养的重要组成部分，有其自身独特的优势，它在培养学生的形象思维、灵感思维、直觉思维，激发学生的想像力、创造力，弥补学生单一逻辑思维缺陷方面，彰显出不可替代的魅力。因综合性大学有着其他类型院校无法比拟的优势，由此，综合性大学进行艺术学科建设被提上日程，成为近年来社会的热点问题之一。我国综合性大学进行艺术学科建设，如以1983年厦门大学设置艺术学科算起，只有29年的历史，至今尚未形成有效的适合综合性大学可以复制推广的艺术教育模式。……