郭占欣，郑建村

（河北经贸大学 经济管理学院，河北 石家庄 050091）

独立学院大学生自我同一性与心理健康关系研究

郭占欣，郑建村

（河北经贸大学 经济管理学院，河北 石家庄 050091）

本文旨在探讨独立学院大学生自我同一性与心理健康的关系，为高等学校独立学院的大学生心理健康教育提供依据和参考。研究方法主要采用SCL－90和同一性状况量表，对498名独立学院大学生进行问卷调查。研究发现，独立学院大学生的同一性存在显著差异，在SCL－90测试中9项因子有5项得分均值高于全国常模；独立学院大学生的自我同一性发展水平对其心理健康具有预测作用，需参照其自我同一性和心理健康的相关度，采取相应措施进行心理辅导与干预。

独立学院大学生；自我同一性；心理健康；SCL－90症状自评量表

独立学院学生作为大学生特殊群体，由于得不到社会的普遍认同及公平对待，承受着比普通大学生更多的心理压力。因此，关注他们的心理健康问题，是当今多元化教育面临的重要课题之一。

一、自我同一性理论在大学生心理成长过程中的实践意义

自我同一性（Ego Identity）是由美国著名心理学家埃里克森（Erikson）提出的，其内涵极为丰富。自我同一性的确立是人格完善的重要标志，处于青春后期的大学生是同一性形成的关键期。埃里克森认为：自我同一性形成的过程就是自我同一性确立的心理过程，是人的过去经验和现在经验的整合，并具有和未来个体发展的连续性。……