杨 智

（西南大学 教育学部，重庆 400715）

近十年我国农村社区教育模式研究的回顾与展望

杨 智

（西南大学 教育学部，重庆 400715）

农村社区教育模式对农村社区实践活动的开展具有指导作用，针对刚处于起步阶段的农村社区教育而言，对其模式的研究具有重要意义。本研究主要从农村社区教育模式的内涵、依据、要素、类型以及特征五个方面梳理已有的研究资料，在此基础上分析已有研究存在的不足，并从模式研究的定位、模式观、思路与方法以及立足于现实发展等维度对未来研究进行展望。

近十年；我国；农村社区教育；模式；研究

农村社区教育模式是农村社区教育研究与实践活动开展不可或缺的组成部分，是连接着社区教育理论与实践的中间环节，是社区教育研究的理论推演与实践经验提炼的结晶以及社区实践活动开展的指南。就我国农村来说，由于区域经济发展存在的差异，导致各地农村居民的教育需求也存在着不同，使得农村社区教育不能采取统一的模式，这是我国农村社区教育模式呈多元化发展的重要原因。笔者对近十年来我国农村社区教育模式研究的相关资料进行搜集、梳理与分析，并在此基础上对我国未来农村社区教育模式的研究进行展望。

一、近十年我国农村社区教育模式研究的回顾

我国社区教育模式研究呈现三种类型，即城市社区教育模式研究、农村社区教育模式研究以及普适性的社区教育模式研究。……