张慧敏

产业转型升级背景下高职院校人才培养质量监控及保障体系建构的思考

张慧敏

“十二五”时期，柳州市迎来了产业转型和经济升级，给高职人院校才培养模式的改革和人才培养质量的提高带来了机遇和挑战。为了能输送大批适应区域经济发展需要的高端技能型专门人才，就新形势下构建高职院校人才培养质量监控及保障体系的内涵、原则及构成要素进行探讨。

高职；人才培养；质量监控及保障；产业转型升级

在“十二五”时期，柳州市经济发展的主攻方向为：调整经济结构，优化三次产业布局，推进传统产业新型化、优势产业集群化、新兴产业规模化，做大做强做优柳州工业。而经济结构调整，产业转型和升级必须有高技能人才和科技作为支撑。这种区域产业的转型升级，同时，也给区域高职院校人才培养模式的改革和人才培养质量的提高带来了机遇和挑战，而高职院校人才培养质量监控及保障成为人才培养模式改革和人才培养质量提高的关键所在。

一、高职院校人才培养质量监控及其保障体系的内涵

质量监控包括监督和控制两个方面。监督是指上级部门对下级部门的观察、检查、考核、督促等；控制是根据组织管理决策的目标与计划对组织活动及成果进行监督检查，为消除实施目标与预期目标之间的差异而进行的管理活动，控制通过信息反馈实现，是管理活动中不可缺少的一环。

高职院校人才培养质量监控及保障的中心和重点是教学质量监控，包括对教学工作的检查、监督、考核以及为实现人才培养目标而进行的教学活动，可由教学管理系统、教学信息反馈系统和教学督导系统等组成。……