杨秀芬

（江苏省高淳高级中学 江苏 南京 211300）

原子论的产生和原子内部奥秘的发现，在化学发展史中占有重要的地位，在这一系列的发现中，许许多多的科学家为此贡献了毕生的心血。他们顽强的探索精神和科学的探索方法给我们留下了宝贵的精神财富。当前实行新课程改革，将纯知识的学习转向能力的培养，突出知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三大基本要素，新课改的要求与科学家的探索过程中的精髓不谋而合。但教材中对道尔顿原子论的内容涉及较少，其教法也值得我们探讨。笔者在校本课程和兴趣小组的教学平台上，对化学史的教学用“角色表演法”进行了尝试，主要用对话的方式展现英国化学家道尔顿（1766—1844）第一次科学、系统地提出原子论的主要历程。

一、对话实录

今人：你创立的原子学说对化学学科的建立和发展起了关键性的作用，原子论是近代化学的基础，你被恩格斯誉为“近代化学之父”。请问你是在什么历史背景下提出 “物质是由原子构成的”？

道尔顿：从公元前到17世纪中叶，人们一直在寻思物质是由什么构成的，他们的想法虽没有定论，但给了我一些启发。如：英国化学家波义耳以化学实验为基础建立了元素论，认为“只有那些不能用化学方法再分解的简单物质才是元素”。1789年，法国化学家拉瓦锡提出元素是“化学分析所能达到的终点”，这一认识丰富了波义耳的元素观，他还发表了包含33种元素的元素表。……