韩浪霞

（海南省人民医院，海南海口570311）

护理实习生的心理需求量浅析

韩浪霞

（海南省人民医院，海南海口570311）

目的分析实习生的心理需求量，因人而异地给予相对的满足，减轻实习生的心理压力，提高实习生对带教老师的满意度，使实习生能够更好地完成实习任务。方法运用马斯洛关于人的基本需要模式层次，对2010年5月至2011年3月来我院实习的312名实习生，从低层至高层次对心理需求量进行分析。结果不同文化水平和不同家庭背景的护理实习生心理需求量不同，从低至高包括生理需要、安全需要、感情需要、尊敬的需要、自我实现的需要、认识需要和美的需要。结论带教老师只有全面分析不同实习生的心理需求量，才能更好地满足实习生的心理需求，出色完成带教任务，提高医疗服务质量。

心理需求量；护理；实习生

实习生从校园走向社会进入医院实习，面对多类型的患者、家属和医务人员以及临床运转多变的节奏、角色的改变，感到难以适应，从而产生了各种心理行为和意识上的矛盾。因此只有详细地了解不同类型的实习生心理需求，在临床带教时按需给予满足，才能减轻实习生心理压力，提高实习生对带教老师的满意度，增加自信心，促进实习生更快地适应工作环境，更好地完成实习任务，防止差错事故发生。

1 资料与方法

1.1 一般资料2010年5月至2011年3月来我院实习的312名实习生，女性300名，男性12名，其中农村子女250名，城镇子女62名；大专50名，中专262名。……