刘东生 王利森

（巢湖学院基础实验教学与实训中心，安徽 巢湖 238000）

数字化校园环境下的虚拟实验室建设思考

刘东生 王利森

（巢湖学院基础实验教学与实训中心，安徽 巢湖 238000）

本文基于教育技术、虚拟仪器设备、数字化校园在实验教学、科研中应用的思考，针对我院的现实和发展目标，介绍了网络虚拟实验室的内涵、优势，给出了应用实例，对虚拟实验中心建设的思路和方案进行了探讨。

虚拟实验；数字化校园

数字化校园就是利用先进成熟的计算机技术、网络技术与数据库技术，通过科学合理的管理规范与完备通用的技术规范，基于统一的信息标准整合、集成各种信息资源，构建安全、可靠、可扩展、易维护的综合平台，建设的目的主要体现在为学校“教学”和“管理”两大功能提供的服务上。2012年我校将投资1600万元人民币的数字化校园建设项目，如何把握这一契机，充分利用校园资源，建设我院实验教学虚拟平台，构建网络虚拟实验教学中心，将是我们不可回避一个思考内容。

1 网络虚拟实验室的概述

网络虚拟实验室是一种基于Web技术、虚拟仿真技术构建起来的开放式网络化的虚拟实验教学系统，是现有各种教学实验室的数字化和虚拟化。虚拟实验室由虚拟实验台、虚拟器材库和开放式实验室管理系统组成。虚拟实验室为开设各种虚拟实验课程提供了全新的教学环境。虚拟实验台与真实实验台类似，可供学生在任何时间、任何地点自己动手配置、连接、调节和使用实验仪器设备，利用虚拟器材库中的器材，自由搭建实验教学计划中的实验教学项目，完成综合性、设计性实验方案，并可通过网络进行方案讨论，提交实验报告。……